<strong id="qtbvc"></strong>

  1. <optgroup id="qtbvc"></optgroup>
    <span id="qtbvc"></span>

  2. <optgroup id="qtbvc"></optgroup>

    <span id="qtbvc"><sup id="qtbvc"></sup></span>
    學習啦 > 實用范文 > 辦公文秘 > 策劃方案 > 2023師德師風建設活動策劃方案模板

    2023師德師風建設活動策劃方案模板

    時間: 彭永0 分享

    2023師德師風建設活動策劃方案模板(10篇)

    該怎么去寫師德師風建設活動策劃方案呢?為了確定活動的圓滿進行,常常需要預先準備活動方案,活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。下面是小編給大家整理的2023師德師風建設活動策劃方案模板,僅供參考希望能幫助到大家。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇1

    為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業務素質,加快我縣教育的改革和發展,__年繼續在全縣中小學開展師德師風教育月活動,特制定方案如下:

    一、活動主題

    本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師,幸福的教育”。

    二、活動目的

    “沒有教師生命質量的提升,就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動,使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本,只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設,通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷,不斷改善教師生存和工作環境,努力營造積極、和諧的校園氛圍,提升教師幸福指數,逐步讓廣大教師內心充滿陽光,工作充滿激情,促使廣大教師進一步堅定教育理想,強化自身修養,規范從教行為,實現“幸福生活、快樂工作”,最終實現辦幸福教育和人民滿意教育的目的。

    三、活動時間

    3月8日—4月9日。

    四、活動方法

    此次分“讀書體悟”、“制度規范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。

    (一)讀書體悟

    讀書是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動,鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書?;顒釉缕陂g,全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動,通過讀書體悟師德的時代要求,特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”,進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少,而不在于索取了多少”,“教師的幸福在于通過自己的努力培養更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規、教育經典著作、各類修身名著為主要內容,購買一定數量圖書,并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動,要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得,學校要對優秀的讀書心得進行評選表彰,并擇優上報市教育局參與評選。

    (二)制度規范

    各校要根據本次活動要求,結合本校實際,建立和完善以下工作制度,提升教師幸福指數。

    1、建立教師定期體檢制度,讓教師健健康康工作。

    良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度,便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學??刹扇》制诜峙绞竭M行體檢,逐步實現教師至少每兩年體檢一次。

    2、建立教師心理干預制度,讓教師心靈充滿陽光。

    據國家中小學心理健康教育課題組對14個地區168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測,發現有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重,壓力過大。因此,各校必須關注教師的心理狀態,重視教師的需要,提高科學管理的藝術,減少教師不必要的工作負擔,積極創造“以人為本”的工作環境,包括建立民主寬檢的管理環境,創造和諧融洽的人際關系,設立豐富充實的物質環境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導,逐步使教師的心理更加健康陽光。

    3、堅持教師定期培訓制度,加快教師專業發展。

    培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規定的要求組織教師參加繼續教育和業務培訓,每位教師每5年完成一次輪訓。同時,積極創造條件,采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。

    4、堅持扶危幫困工作制度,讓教師感受組織的溫暖。

    各校要建立扶危幫困制度,對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待,真心幫扶,盡可能幫助教師解決后顧之憂,在教師節等重要節日要走訪慰問困難教師和離退休教師,讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖,進一步激發廣大教師的工作積極性。

    5、堅持教師從教“八不準”制度,促使教師從教行為更加規范。

    去年,市教育局下發了《__市中小學教師職業道德“八不準”》(見附件二),各學校要根據自身師德建設實際,切實抓好制度的落實,對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點加以規范和改進。

    (三)活動促進

    1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。

    活動月期間,要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師,對學校教師人數較少的,要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心,掌握教師的思想動態,融洽干群關系,增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待,分析改進,對教師反映的困難要盡可能幫助解決,開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。

    2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。

    為充分營造民主治校氛圍,增強教師主人翁意識,給每一位教師參與治校的機會,要求每位教師向學校提出一條發展性建議,建議可以是改善教育教學管理方面,也可以是教師隊伍建設方面,內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議,對有代表性的合理化建議,要在全校教職工大會上予以公開回復,并在工作實際中落實。同時,對在本次活動中好的發展建議進行評選表彰,并形成工作制度,鼓勵教師主動參與治校。

    3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。

    各學校在活動月期間,要結合本校實際和春季特點,開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動,要求學校全體教師參與,形式內容不限,努力營造和諧的校園氛圍。

    (四)典型帶動

    活動月期間,教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發),樹立一批師德高尚的教師和集體典型,通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養師德。教育局將在__年教師節期間對先進典型予以表彰,五項表彰分別是:

    1、10個師德先進集體;

    2、10名師德師風標兵;

    3、10名關愛教師好校長;

    4、10篇師德師風教育活動月優秀讀書心得;

    5、5個師德師風教育活動組織獎。

    (五)整改提升

    活動月末,各校在關注教師發展、提升教師幸福指數的同時,要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》、《__市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《__市中小學教師職業道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡,對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改,寫出整改意見書,存入個人師德檔案,在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養的提升,優化學校師德水平。

    五、組織領導

    1、為加強本次師德教育活動月的領導,教育局成立師德師風建設工作領導小組,教育局長趙大剛同志任組長,其他局領導任副組長,局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室,辦公室設教育局人事股,負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組,主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排,在3月8日之前要上報工作方案,要求方案中明確完成各段工作任務時間截點,于4月10日上報總結材料。

    2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制,局領導和股長分片掛點學校,參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。

    3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度,每年定期對教師師德狀況進行考評,考評結果納入師德師風檔案,并與教師的年度考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鉤,推動我縣教師隊伍建設。同時,要嚴格執行師德師風責任追究制,對違反師德規范的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校,年終目標管理考評實行一票否決。

    4、為加強工作交流,各??蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統及時上報,在__縣教育網和__教育網上刊登。

    5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機,本著與時俱進的要求,拓寬工作思路,創新工作方法,積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措,不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力,為優化我市教師隊伍,推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇2

    教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質量的教育,必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業意識、責任意識和服務意識,落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下:

    一、指導思想。

    以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據,以全面提高教師職業道德素質為核心,以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業道德規范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三,堅持“外塑形象,內強素質”的目標培養,建構一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

    二、實施步驟

    (一)動員學習階段(4月5日——4月15日)

    1、成立師德建設領導小組:

    組長:劉于珍

    副組長:張靜呂玲娥

    成員:全體教師

    2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關教育政策法規,重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。

    3、引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力,達到完善自我的崇高境界。

    4、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!

    (二)研討階段(4月16日——4月30日)

    1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

    2、討論幼兒園存在的不文明現象。

    3、深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。

    4、擬定“個人師德承諾書”。

    5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識,制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應新形勢下教育的要求。

    “八心”

    愛心——對所有孩子一視同仁;

    童心——把自己融入到孩子的世界里去;

    關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;

    耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;

    細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;

    專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;

    公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;

    好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

    師德建設“十比十爭當”

    比學習,爭當創新型教師比身心,爭當健康型教師

    比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師

    比業務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師

    比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師

    比團結,爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師

    (三)實施階段(4月1日——5月30日)

    1、組建專班,加強領導。

    (1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關措施,制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,與年終考核掛起鉤來。

    (2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督,虛心聽取意見,為行風監督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發現問題立即整改。

    2、強化規范教育為本加強自律

    (1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關”的思想。

    (2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規,使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

    (3)按上級規定收費,嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定,堅決杜絕一切違紀行為。

    (4)加強監督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。

    3、激勵約束用好典型硬化考核

    (1)密切配合,以人為本,發揮思想政治工作的優勢,根據師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現人文關懷,創設和諧校園。

    (2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的,努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養,師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業心,關心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。

    (3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,每年評選師德標兵。

    (4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容,由考核組及家長參與考評,考核結果在一定范圍內通報,歸入教師業務檔案,作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

    (四)總結表彰階段(5月上旬)

    1、組織教工總結交流活動經驗和成績。

    2、評出園師德師風標兵,張榜表彰。

    3、召開家長會,聽取意見和評價。

    “用愛去感動每一顆幼小的心靈,為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言,它是教師們內心情感的真實流露,更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想,培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇3

    為進一步深入貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范》和《關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》,以教師職業道德規范為核心,以“以德立教、德識相長”為活動主題,以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設網上專題討論活動。

    一、討論專題

    1、教師職業道德規范與禮儀

    2、師德建設的管理、監督與評價

    3、師德教育和培訓的方式與內容

    4、學生心目中的師德師風

    二、參與對象:

    全體教師(含離退休教師)、在校學生及其家長等。

    三、活動網站:

    依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設專題網(z)。

    四、時間安排

    20__年10月26日—20__年11月22日

    各專題在線討論時間:

    1、教師職業道德規范與禮儀 10月26日-11月1日

    2、師德建設的管理、監督與評價 11月2日-11月8日

    3、師德教育和培訓的方式與內容 11月9日-11月15日

    4、學生心目中的師德師風 11月16日-11月22日

    五、活動要求

    教師在積極參與的基礎上,還要廣泛宣傳、積極發動、認真組織學生、家長參與討論活動,全體師生踴躍登陸上海師德師風建設專題網中的“專題論壇”,按要求完成注冊,積極參與網上專題討論,要倡導廣大師生發表深思熟慮的觀點,提出可行性建議,講真話、講實話,各抒己見,明辨是非,感悟心聲。

    學校將此次活動納入精神文明創建之中,作為促進學校內涵發展,不斷提升教育軟實力的有效途徑,與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設的其它各項活動結合起來,鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇4

    為進一步加強我園教師隊伍建設,提高廣大教師的職業道德素養,增強教師的使命感,以縣教育局開展的“回歸責任,增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,切實做好師德師風建設工作,現將我園的有關活動安排如下:

    一、 指導思想

    以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,深入開展“回歸責任,增強使命”師德,大力弘揚無私奉獻的高尚師德,提高教師職業道德水平,著力解決師德建設方面存在的突出問題,加強師德師風建設。

    二、 目標任務

    認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任,增強使命”師德的意見精神,進一步增強教師熱愛教育,熱愛幼兒園,熱愛幼兒,依法執教,自覺履行教書育人的神圣職責。

    三、實施步驟

    (一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

    1、健全組織機構,幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組,召開動員大會。

    2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。

    3、進行專題講座,學習先進事跡。

    4、組織教職工進行師德師風大討論,開展自查自糾整改活動。

    附:教職工反思整改內容及標準

    ①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。

    ②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業,上班炒股,從事第二職業等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,歧視差生,體罰或變相體罰學生的行為。

    ③行為方面有沒有家教,向學生、家長推銷教輔資料,接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

    ④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

    (二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)

    1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,進一步提升教師依法治教的責任意識。

    2、圍繞“回歸責任,增強教師使命感”這個主題,開展演講比賽和征文活動。

    3、關注教師心理健康,提高教師“幸?!敝笖?。

    4、繼續開展教師師德考核工作,建立和完善師德建設的長效機制。

    (三)總結評價階段(12月1日——12月20日)

    1、結合學習新八德和有關文件,開展學習交流活動。

    2、按要求及時開展自查自糾和自評。

    四、活動要求

    1、組織教師集中學習和大討論等各項活動,要有學習、有講座、有記錄、有體會。

    2、集中學習至少要安排4次以上,每個教職工讀書筆記不少于4篇,學習心得不少于2篇。

    師德師風建設領導小組

    組 長:

    副組長:

    成 員:

    附件 :《望都縣教師師德師風承諾書》

    《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

    1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

    2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

    3.不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

    4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

    5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物,托辦私事。

    6.不準上無備之課,不布置、不批改學生作業。

    7.不準上課遲到、早退,擅自停課、缺課。

    8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

    9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

    10.不準對教育教學工作敷衍推責。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇5

    為有效落實__社工委發[20__]81號《關于開展師德師風的通知》文件要求,根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立__中學組織機構,明確主要工作與要求,統籌規劃,使各項工作有序有效落實。具體如下:

    (一)、__中學“師德師風”領導小組名單:

    組長: 張亞芳

    副組長:_ 董訓躍 勵翔

    組員: 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長

    (一)宣傳動員、形成共識

    1、按照第三教育署活動要求,召開全體教職工動員大會,認真傳達上級文件,成立師德師風教育活動領導小組,制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式,廣泛進行宣傳發動,營造濃厚的校園活動氛圍,使全體教職工統一思想,提高認識,充分理解本次活動的重大意義,并積極投身于活動之中。

    2、利用教師節慶典活動,學校組織了“樹德立魂做楷?!睅煹聨燂L演講賽,發出了師德規范倡議書?!傲煹?、鑄師魂、強師能”,用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻,做一名無愧于時代的人民教師。

    (二)學習討論、樹立標兵

    1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞__新區師德師風學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式,嚴肅學習紀律,要求教師做好學習筆記,結合工作實際,談感想、寫體會、加強交流。

    2、按照第三教育署的活動要求,結合我?!皹涞铝⒒曜隹!钡闹黝}活動,緊密結合學校自__年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動,挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動,推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

    3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下,如何當一名人民滿意的教師”的活動主題,開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至__教育門戶網站及校園網,并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

    (三)、查擺問題、弘揚主題

    1、圍繞“樹德立魂做楷?!钡闹髡擃},結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范,做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論,每位教職工要根據自己的教育教學實際,查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃,真正掃清自身職業發展道路上的障礙,真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念,努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍,努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

    在自查工作中要突出以下內容:①對自己職業行為進行深入地思考和定位,檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長,是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;③準確、客觀評價自己的教學現狀,總結優勢和改善頑癥;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題,小處著眼,關注細節,排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象,在不斷改進工作的同時,把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

    2、開展以“樹德立魂做楷?!睘橹黝}的師德教育活動,進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”,深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料,供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事,師德心得體會文章,經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型,并結合“感動由中人物評選”活動,發揮先進典型的輻射效應,激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。

    (四)總結提高、交流展示

    在總結、分析“樹德立魂做楷?!睘槟繕说膸煹陆逃顒又?,學校將根據活動開展的實際情況,建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱,定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系,客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的,要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布,與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤?;顒咏Y束時,評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵,并給予表彰和獎勵。

    通過開展活動,切實提高教師的師德素養和水平,充分調動廣大教職工的積極性和創造力,凝心聚力于教育教學,不斷提高我校的教育水平和教學質量,切實構建和諧的師生關系,構建和諧校園。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇6

    為了切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的突出問題,根據我校目前的實際情況,經校委會研究,決定在全校教職工中深入開展師德師風建設強化月教育整頓活動,現制定如下實施方案:

    一、指導思想

    本次師德師風教育整頓活動以“辦人民滿意的教育,創家長滿意的學校,做學生滿意的老師”為目標,以提高教職工思想政治素質和職業道德水平為重點,以解決存在的突出問題為關鍵,通過師德師風學習教育整頓活動,切實提高我校教職工師德素養,營造文明、和諧、健康的教書育人環境,努力建設一支能夠擔當起教書育人重任的,讓人民滿意的,高素質的教師隊伍。

    二、組織機構:

    為加強對我校師德師風整頓工作的領導,確保教育活動取得顯著效果,特成立師德師風建設工作領導機構:

    組 長:(校長),負責全校整頓活動的組織協調。切實履行第一責任人的職責,組織政治學習,開展師德師風教育,建立健全師德師風規范,建章立制,扎實推動整頓活動有序開展。

    副組長:(主任),負責教學常規管理,教師課堂教學質量監控,負責老教師師德建設教育,抓好學生常規管理工作等。

    成員:負責學生德育教育,學生養成教育,協助開展班主任工作,負責青年教師師德建設教育,班級德育文化建設等。

    成員:負責制定師德師風建設強化月實施方案,制定《值日領導工作情況記載表》,擬定活動宣傳準備(如設計宣傳橫幅“強化師德師風建設,樹立良好教育形象”,更改廣播音樂《長大后我就成了你》《教師頌》《愛的奉獻》等,設計《領導去向公示牌》,設計宣傳欄《洪宋小學師德師風建設專欄》,大辦公室辦《師德師風建設》為主題的黑板報等),主持開展每周例會,匯總《領導值日情況記載表》及時反饋學校存在問題,做好師德師風強化月的材料建設和歸檔工作。

    成員:負責學生行為規范活動的組織策劃,制定《規范學生行為規范強化月》的實施方案,并牽頭開展相關學生活動,主持召開每周一的班主任工作例會。

    成員:負責全校環境清潔衛生,負責維護校園環境的管理,有計劃的搞好校園綠化、美化,提供后勤保障工作。

    三、具體措施:

    (一)領導高度重視,健全組織機構。

    在10月29日下午放學后,楊校長召集全體校委會成員開班子會,圍繞師德師風建設整頓教育這一主題,深入查找領導班子和班子成員在師德師風建設、師德修養方面存在的突出問題,深刻分析原因,開展批評與自我批評。也提出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的突出問題等,會議上六位班子成員統一思想認識,增強了抓好師德師風整頓教育的責任感和緊迫感。楊校長要求各位成員在領導管理上要做到“示范引領、主動作為、監督互管”,同時,研究制定了《洪宋小學師德師風建設強化月》實施方案,成立了活動領導組織機構。

    (二)全體教師集中進行《師德師風建設》理論學習及討論。加大宣傳教育力度,使全體教職工明確掌握教師職業的基本規定和要求,自覺遵守職業道德規范。通過學習、討論,使老師們從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區,形成共識,從而推進師德師風建設和諧發展。

    ①學習《師德八條》

    師心慈:愛護學生,誨人不倦 師儀端:儀表端正,言談文明 師風正:謙虛謹慎,團結互助 師志堅:致力教育,勇于獻身 師學勤:勤奮學習,力求上進 師業精:業務熟練,指導有方 師紀嚴:紀律嚴明,遵紀守法 師德育:作風正派,道德高尚

    ②學習《師德公約》

    愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、盡職盡責、守時遵紀、終身學習

    ③ 學習《師德警示語》

    1、 堂堂正正養德,規規矩矩修身, 兢兢業業教書,踏踏實實育人, 時時刻刻博聞,年年歲歲廣識。 2、教師在成就學生的同時,也成就了自己,希望我們教師 都把精彩的過程送給學生,而把美好的結果留給自己。

    3、 崗位是最好的課堂,同事是最好的老師, 職責是最好的教材, 業績是最好的答案。

    4、用我們的智慧去啟迪學生,用我們的情感去感化學生,用我們的人格去熏陶學生。

    5、捧著一顆火熱的心走上講臺,懷著一腔誠摯的愛面向學生。

    6、我們要善待每一個學生,相信每一個學生,做到一個也不放棄。

    7、對學生多一份愛心,少一份偏見,多一份幫助,少一份責備。

    8、每天送給學生一個微笑,每天說一句鼓勵學生的話,每天找一名學生談話。

    9、愛生如己,待生如友,教生如子。

    10、用真誠的愛與孩子們的心靈對話,讓愛的種子在心靈中 發芽,愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長。

    ④ 學習《師德師風建設“十提倡”》

    1、倡導愛崗敬業、誠實守信。

    2、倡導廉潔從教、樂于奉獻。

    3、倡導因材施教、革新教法。

    4、倡導關愛學生、循循善誘。

    5、倡導依法執教、以身立教。

    6、倡導嚴謹治學、精益求精。

    7、倡導開拓進取、勤奮自強。

    8、倡導團結協作、謙虛謹慎。

    9、倡導尊重家長、相互支持。

    10、倡導語言文明、舉止大方。

    ⑤ 學習《師德規范“十不準”》

    1、不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂;

    2、不準在工作時間打撲克、下象棋、上網聊天、玩游戲、從事第二職業;

    3、不準無故遲到、早退和曠工;

    4、不準參與或支持色情、、吸毒、迷信等活動;

    5、不準穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進課堂;

    6、不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生;

    7、不準向學生強制推銷教學輔助材料、課外讀物和其他商品;

    8、不準向學生傳播不健康的思想和在課堂上接聽、撥打通信工具;

    9、不準強迫家長為教師謀私利;

    10、不準向學生和家長索要財物。

    ⑥思想大討論: 組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求,開展以下內容的師德師風大討論:

    1、怎樣做新時期師德高尚的人民教師;

    2、教師如何做到正人先正已;

    3、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象;

    4、如何處理個人、學校的關系;

    5、打造和諧團隊,構建和諧校園;

    6、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響;

    7、如何建立師德建設的長效機制。

    (三) 教師坐班管理制度:為了規范學校教學管理,保證教師充足的備課,作業批改時間,促進教育教育質量的提升,結合我校實際,特實行全體教師坐班管理制度。

    ① 實行值日領導全天查考勤。以值日領導記載、電話核實為準,采取電子顯示屏公示,校長談話等方式進行整頓教育。因病或遇突發事故不能按時到校的,向楊校長請假,非特殊情況不予批假。

    ② 坐班要求:1、教師到校后,如無授課任務,須在辦公室坐班,不得隨意離開學校,因特殊情況急需適時離開校園處理的,必須向值日領導說明。2、坐班期間,教師只能從事與教相關的(如備課、聽課、批改作業、教學交流、和學生談話、讀書、看報學習等)活動,嚴禁在辦公室內上網打游戲,購物,打撲克,下棋,聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑,不影響和打擾他人辦公,堅持文明坐班,有效坐班。

    ③ 因學校工作需要,完成學校安排的其它任務而未在學校坐班的(如外出培訓、學習交流、參加會議等),視為正常坐班。

    (四)加強領導值日制度,明確值日內容,加強值日責任,做好值日記載,做好例會溝通,嚴肅整改落實。要求值日領導負責全天各時段的全部工作,必須佩戴“領導值日牌”,認真做好值日情況記載,包括每節課查課,全體教師考勤,校園巡查,包括衛生檢查,班主任到崗,學生值日生到崗,學生行為規范,安全隱患等,并要詳細記載存在的問題及整改建議。每周五召開校委會例會,對一周的值日情況進行全面的檢查和匯總,對存在的問題及整改建議進行交流。下周一在班主任例會上進行通報。

    (五)教學基本常規檢查。教學常規工作是學校工作的重要之筆,也是一項長期的工作,需要每一位老師認真對待,學校制定了《教學常規月檢查》,涉及到的檢查項目有:備課、教案、教學計劃、批改作業、測試單元等,并于每月的15日進行檢查,希望今后大家都能在規定的日期按時上交檢查項目資料。

    (六)制定《領導去向公示牌》,接受民主監督。10月29日在校委會上,楊校長表示,作為領導班子要率先垂范。特制定《領導去向公示牌》,將領導主要活動、去向每日進行公示,主動接受老師們的監督。

    (七)開展隨堂聽課活動。為了更好的加強教學常規管理,深入了解課堂,了解教師及其教學的“原生態”,值日領導可隨堂去聽課,了解自然狀態下的課堂教學實際情況,便于整改常規教育教學工作中存在的問題。

    (八)自查自糾,問題整改。通過各項制度的實施,值日領導定期匯總存在的問題和建議,對反映出來的問題及時告知當事人,并督促其認真整改,把學習教育,查擺問題有機結合起來,對于存在的問題,認真制定整改方案,突出整改重點,落實整改措施和整改時限,切實予以整改。

    (九)活動總結,綜合評價。開展“三評”活動,學生評教師,教師評校長,家長評學校。讓領導的工作作風,教師的師德師風,教育教學質量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督,評議結果公開,切實改變學校和教師的工作作風。認真總結師德師風建設工作的經驗和成就,用典型的力量帶動人,用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人!最大限度地發揮其先鋒模范作用,使老師們學有榜樣,趕有目標,師德師風水平大幅提升,并且學校將把師德師風建設與教師的評先推優,績效考核等相掛鉤,將活動總結材料整理上報學區和市教育局。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇7

    為進一步加強我院教師隊伍建設,全面提高教師隊伍的師德素質和專業水平,經學院“作風建設年暨師德師風建設年”活動領導小組研究決定在全院舉行“加強師德師風建設”主題演講比賽活動。為保證活動順利進行,特制訂本實施方案。

    一、 成立“師德師風建設”演講比賽組織機構

    組 長:

    副組長:

    成 員:

    二、演講主題

    圍繞“師德師風建設”確定內容。(題目自擬)。

    三、演講時間:

    四、演講地點:

    五、參賽選手:

    各“師德師風建設”學習小組在小組演講比賽的基礎上,推薦兩名選手參加比賽。

    六、主持:

    七、評委:

    八、計分(時):

    九、會場布置:

    十、攝影、照相:

    十一、工作要求

    各學習小組要在廣泛宣傳動員的基礎上,精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務處。

    1.比賽采用抽簽順序制,參賽選手于4月10日下午3:00到教務處抽簽,按抽簽次序依次上臺脫稿演講,如需配樂,請選手將所配音樂提前交予工作人員。

    2.每位選手演講時間不能超過5分鐘。比賽評分采取10分制,具體標準:

    (1)緊扣主題,內容充實,立意新穎(4.5分)

    (2)表述清楚,語言流暢,聲情并貌(2分)

    (3)聲音洪亮,普通話標準流利(2分)

    (4)服裝整潔,儀表端莊(1分)

    (5)時間限制,不足時、超時,在總分中減0.5分。(0.5分)

    3.評委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評委打分時保留小數點后兩位。合分時去掉一個最高分和一個最低分,其余分值求和,總分高者名次列前。最后得分若小數點后兩位出現并列者看小數點后第三位。

    4.設獎情況:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;紀念獎若干名。

    5.所有教師待演講比賽全部結束后方可離開會場,在會場內不能隨意走動,手機調整為震動或關閉狀態。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇8

    為貫徹落實區教體局《關于開展師德建設月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神,切實加強我校師德師風建設,經研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風建設活動,具體實施方案如下:

    一、總體目標

    深入貫徹落實,以提高教師思想政治素養和職業道德水平為目標,切實解決在師德師風方面存在的問題,引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強以身立教的責任感和使命感,努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。

    二、工作步驟

    (一)動員部署(20__年2月)

    1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮,組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規范辦學行為等方面,要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾,通過展板集中簽名的形式,舉辦師德承諾活動儀式。

    2、制計劃方案。各校結合自身實際,制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人,教書育人”師德師風建設活動實施方案。

    3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風建設活動動員大會,傳達學習有關會議和文件精神,統一思想,提高認識,扎實推進。

    (二)開展紅衛路小學師德建設月活動(20__年3月)

    20__年3月,按照區關于《開展師德建設月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。

    1、集中學習教育

    學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規和文件規定,學習師德模范和先進典型。

    2、查找存在問題

    通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問題。

    (1)問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發放問卷,召開座談會,向學生、家長征求對師德建設的意見和建議,查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題,認真調查、分析、研究,提出具體解決辦法和措施,整改措施要向全體教師反饋。

    (2)組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。

    (3)開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上,組織全體教師查找師德師風方面的不足與差距,提出努力的方向和整改措施。

    (三)全面開展“立德樹人,教書育人”師德師風建設活動(20__年4月—10月)

    1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上,堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終,采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式,加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得,集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動,并由教導處負責評選優秀作品。

    把在師德建設月活動中涌現的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創先爭優”活動相結合,開展“推典型、樹典型、學典型”活動,注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型,充分發揮先進人物的引領、示范和標桿作用。

    20__年,師德教育的必讀書目:《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。

    2、創新形式。結合學校實際,開展形式多樣的師德教育活動。

    (1)觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片,通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

    (2)舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。

    (3)開展“立德樹人,教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業道德規范》,結合暑期校本培訓,開展師德征文和師德演講活動,增強教書育人的動力和活力。

    (4)設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手,組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式,設立黨員先鋒崗,強化黨員干部的服務意識,發揮黨員教師的示范帶頭作用。

    3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果,進一步規范教師職業道德行為,切實提高師德水平。

    (四)深化總結階段(20__年11月——12月)

    1、活動總結?;顒咏Y束后,認真總結成績與經驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區教體局組織人事科。

    2、完善制度。結合師德師風建設實際,進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度,并嚴格執行。

    三、具體要求

    (一)加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組,負責師德師風建設的領導、組織、協調、檢查、評估等工作。

    (二)切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動,更新教育觀念,規范教師行為,提高師德素養,提升教育質量,促進學校發展。要著力解決師德師風建設中的'突出問題,提高活動的針對性和實效性,使師德師風建設更貼近實際、貼近教師,更加富有成效。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇9

    一、指導思想

    以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學為人師、行為世范”為準則,以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵,引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養,努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

    二、主要目標

    通過師德師風教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉變:師德師風向更好的方面轉變,行風、校風向更好的方面轉變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學生;努力實現“四個提升”;在教師政治素質和師德素養上有新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

    三、參加對象

    全鎮小學在職教師。

    四、方法步驟

    全鎮小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

    (一)宣傳學習階段(20__年1月-2月)

    主要任務與要求:

    1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。

    2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

    3、召開師德師風建設年動員大會,大力宣傳,營造氛圍。

    4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室,制定“師德師風建設年”活動實施細則,明確活動任務,出臺相關制度。

    5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規和有關師德師風建設的文件;收聽、觀看優秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試。同時,每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實,學習形式靈活多樣,務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習,絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇,每篇字數不少于600字。

    (二)自查自評階段(3月-4月)

    主要任務與要求:

    1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。

    2、在自查自糾的基礎上,教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現、危害和產生的原因,進行剖析,寫出“個人師德素質分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。

    3、自評階段結束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室,學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

    (三)民主評議階段(5月-6月)

    主要任務與要求:在教師個人自評的基礎上,每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價,確定等次(評價表見附件三)。

    1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價,對課任教師師德表現進行評議。

    2、各校依據評議的結果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現等次,在一定范圍內公布。

    3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際,集思廣益,在實施細則中予以明確,指導各小學的評價工作。

    4、對教輔和工勤人員的評價,要結合工作實際,在評價內容上,作適當的調整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。

    (四)整改提高階段(9月-11月)

    主要任務與要求:

    1、對存在的問題,要依據教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

    2、對合格等次的,要及時鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室,當年不予評優評先、晉級晉職,其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優秀的,個人表現突出,事跡特別典型的,整理成優秀典型材料,反饋到第四小學師德建設辦公室,以便籌備鎮師德報告會。

    (五)總結表彰階段(12月)

    主要任務與要求:

    1、建立師德檔案;

    2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

    3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。

    4、總結師德師風的相關經驗教訓,以利于師德師風建設成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。

    五、有關要求

    (一)加強組織領導。為加強對全鎮“師德師風建設年”活動的領導,第四小學成立全鎮小學師德師風建設年活動領導小組,其組成人員如下:

    組長

    副組長

    成員z

    領導小組下設辦公室,辦公室設在第四小學教導處,由z同志兼辦公室主任,負責日常工作。

    各校要成立學校師德師風建設領導小組,[-]下設辦公室,指定專人負責日常工作。

    (二)抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學習要扎實,要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴謹,要實事求是,客觀公正。

    (三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問題的,實行“一票否決”,一律視為“不合格”。

    2023師德師風建設活動策劃方案模板篇10

    為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍,促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高,推進和諧校園的建設,我園在原有師德建設的基礎上,結合實際,特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》,具體如下:

    一、教育主題和口號:

    機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象,展機幼新風采

    口號—— “以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術。

    二、實施時間:

    20__年x月—20__年__月

    三、組織領導

    幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組,具體成員如下:

    組長:邵芳君 徐軍

    組員:李玉茹 張利亞 顧偉青

    四、活動措施

    (一)加強學習宣傳,創設師德建設氛圍

    1、組織學習

    充分利用政治學習等各種形式,組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。

    2、宣傳發動

    幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

    (二)開展師德師風建設系列活動,深化師德教育內涵

    1、以“塑師德新形象,展機幼新風采”為主題,開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點,使高尚的師德風范可親、可近、可學。

    2、廣泛發動教師,可以結合案例,共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

    3、開展“師德規范用語”征集活動。

    4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,向社會展示我園教師良好的精神風貌。

    5、組織拓展訓練,積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

    五、活動要求

    1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后,發放家長師德調查問卷,對教師的師德進行考核,并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

    2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結,挖掘成功事例,尋找改進措施。

    3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建,促進幼兒園德育工作的開展,促進教學質量的提高,把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。作為一個教師,正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中,我們要切實加強領導,提高認識,精心組織“師德師風建設”各項教育活動,努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

    1987018
    heyzo在线播放,亚洲一区二区三区无码视频,2020国产综合精品,无码毛片亚洲春色